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[실시간뉴스]"부엉이 바위" 말하며 키득거리는 중학생들… 교사만 웃지 못했다

온카뱅크관리자

2026-07-07 17:27:41

<div id="layerTranslateNotice" style="display:none;"></div>  <strong class="summary_view" data-translation="true">전교조 교사 1109명 대상 설문조사</strong> 
        <div class="article_view" data-translation-body="true" data-tiara-layer="article_body" data-tiara-action-name="본문이미지확대_클릭"> 
         <section dmcf-sid="xRtaEgWIJf">
          <figure class="figure_frm origin_fig" contents-hash="a926fbf3c11f4e0edf0654115e1015ccea76fd9847ae6c4ac57c64373cfbc609" dmcf-pid="yYo3zFMVLV" dmcf-ptype="figure">
           <p class="link_figure"><img alt="사과를 위해 광주제일고를 찾은 배재고 야구부 선수들이 6일 강당에 일렬로 서 있다. 전남광주=연합뉴스" class="thumb_g_article" data-org-src="https://t1.daumcdn.net/news/202607/07/hankooki/20260707171419041cgwj.jpg" data-org-width="1440" dmcf-mid="bDab4BgReJ" dmcf-mtype="image" height="auto" src="https://img4.daumcdn.net/thumb/R658x0.q70/?fname=https://t1.daumcdn.net/news/202607/07/hankooki/20260707171419041cgwj.jpg" width="658"></p>
           <figcaption class="txt_caption default_figure">
            사과를 위해 광주제일고를 찾은 배재고 야구부 선수들이 6일 강당에 일렬로 서 있다. 전남광주=연합뉴스
           </figcaption>
          </figure>
          <p contents-hash="c64c19c77f9df42885374ec89b8ef1580c7f4d82fb9cafe0d7b2124cc4125a60" dmcf-pid="WGg0q3Rfn2" dmcf-ptype="general">"제 노년기 버킷리스트는 부엉이 바위에서 뛰어내리기입니다." </p>
          <p contents-hash="9d53e6296f9bb666526b6eb97d8030a6a5d9cbe30bff27d73327767830bcb20f" dmcf-pid="YHapB0e4n9" dmcf-ptype="general">아이의 말이 끝나자마자 반 학생들이 일제히 웃었다. 교사만 웃지 못했다. 올해 한 중학교에서 진행된 '생애주기 버킷리스트' 발표 수업 중 벌어진 일이다. 부엉이 바위는 노무현 전 대통령이 서거한 장소다. 30년째 역사를 가르치고 있는 또 다른 고교 교사는 "배재고 사태를 본 현장 교사들은 '올 게 왔다'는 분위기"라며 "이미 10년 전부터 벌어지던 일"이라고 말했다.</p>
          <p contents-hash="b89403fd32242ad73f141d8d98dfcfc3d4993dd1d80ee01d73d2c0f78c0dffb2" dmcf-pid="GXNUbpd8eK" dmcf-ptype="general">배재고 야구부의 '5·18 폄훼 구호' 사태는 특정 학생의 일탈이 아닌 온라인상 '혐오의 놀이문화'가 청소년 일상에 깊숙이 침투한 결과라는 진단이 나온다. 전국교직원노동조합(전교조)이 전국 초·중·고등학교 교사 1,109명을 대상으로 실시해 7일 발표한 '혐오·역사 왜곡 표현 인식 설문조사'에서도 이런 현실히 고스란히 드러났다. 설문은 배재고 사태 이후인 2~6일 진행됐다. </p>
          <p contents-hash="617157029b33912f45e25a8e473d3b10190ec7d4069b9f9b2a9f024f5982abe6" dmcf-pid="HZjuKUJ6Rb" dmcf-ptype="general">조사 결과, 교사 10명 중 9명(89.3%)이 최근 1년간 학교에서 학생들의 혐오·차별·역사 왜곡 표현을 접했다고 답했다. 이런 표현은 학생 간 대화(77.3%·중복응답)에서 가장 자주 등장했지만, 수업 중 발언(52.6%)이나 과제물·발표 자료(20.8%)에서도 적지 않게 쓰였다. 전교조는 "혐오 표현이 학생들 사이의 사적 대화를 넘어 공적인 학습 공간에까지 스며들고 있음을 보여준다"고 설명했다. </p>
          <figure class="figure_frm origin_fig" contents-hash="bdc7191780807a292634f9a7d8859968922cd925e2829b9d81e688e2a65bfb1b" dmcf-pid="ZTi1U5PKeq" dmcf-ptype="figure">
           <p class="link_figure"><img alt="그래픽=강준구 기자" class="thumb_g_article" data-org-src="https://t1.daumcdn.net/news/202607/07/hankooki/20260707171420346anis.jpg" data-org-width="1440" dmcf-mid="QFEBfqoML4" dmcf-mtype="image" height="auto" src="https://img3.daumcdn.net/thumb/R658x0.q70/?fname=https://t1.daumcdn.net/news/202607/07/hankooki/20260707171420346anis.jpg" width="658"></p>
           <figcaption class="txt_caption default_figure">
            그래픽=강준구 기자
           </figcaption>
          </figure>
          <p contents-hash="050622436d8be2128eeda97e52485bf70b3c8f3bc3a1c85393adcda5a4d77c6e" dmcf-pid="5yntu1Q9Mz" dmcf-ptype="general">주관식 답변에서 가장 많이 언급된 혐오 표현 유형은 '정치인·유명인의 죽음 조롱(88.9%)'이었다. 특히 "선생님, 제가 선물 드릴게요. 부엉이 케이크요" "과학 수업 시간에 중력을 학습할 때 떨어지는 물체를 보며 '운지'(노무현 전 대통령 서거를 비하하는 표현)라고 하고 키득거린다" 등 노 전 대통령의 죽음을 조롱하는 일간베스트(일베)식 표현이 다수 거론됐다.</p>
          <p contents-hash="0e753c590ac9585f57619b380e4a49f95f9534c861522e378a2257c65960abc6" dmcf-pid="1WLF7tx2M7" dmcf-ptype="general"> 특정 지역 비하(73.3%)와 5·18 민주화운동 등 역사왜곡(80.5%)을 하는 사례도 흔했다. "스타벅스의 탱크데이 사태 이후 '탱크데이 화이팅'을 수업시간에 외칩니다"라거나 "전라도에 가려면 여권들고 가야한다, 전라도에 대한 이야기가 나오면 홍어홍어 거린다" 등 이와 비슷한 표현을 접한 교사가 많았다. 이밖에도 "제주도 수학여행 중 중국 관광객을 상대로 학생들이 '멸공'이라고 외치고 다녀 몹시 당황스러웠다"는 교사도 있었다. </p>
          <p contents-hash="2af44213263185cda70fc47e44514f7c89294f130b7acd3b2a7ec646f6039e89" dmcf-pid="tYo3zFMVMu" dmcf-ptype="general">교사들은 이런 상황에서 교육적인 지도가 어렵다고 토로했다. 주된 이유로는 정치적 중립 위반 우려(69.9%)를 꼽았다. 이어 △학부모 민원이나 외부 공격이 걱정된다(60.1%) △학생들이 온라인 문화의 영향으로 쉽게 반발한다(47.0%) 순이었다. 실제로 "비상계엄의 부당성을 설명하자 수업을 촬영해 SNS상에 공유했고, 이를 본 학부모의 항의 전화로 이어졌다"는 사례가 소개됐다. 학교의 매뉴얼 부재도 문제로 지적됐다. 학교에 혐오 표현이나 콘텐츠 노출 관련 대응 매뉴얼을 묻는 질문에 '있다'는 응답은 전체의 2.1%에 그쳤다.</p>
          <p contents-hash="5d68c4461cfc08c7e389e5b50ea1ac941c5d8cf47bee5d63b133c0c15c32f75c" dmcf-pid="FGg0q3RfMU" dmcf-ptype="general">전교조는 "혐오·차별·역사왜곡 표현 대응은 학교 현장에만 맡겨둘 수 없다"며 "교사와 학생을 보호하는 제도·법적 기반, 온라인 플랫폼의 사회적 책임, 민주시민·인권·역사교육 강화가 함께 추진돼야 한다"고 강조했다.</p>
          <p contents-hash="9e602788984f03489a6959f980cde2d087adbc52bb114ee461aeeff9fe829c83" dmcf-pid="3HapB0e4Jp" dmcf-ptype="general">변은샘 기자 iamsam@hankookilbo.com</p>
         </section> 
        </div> 
        <p class="" data-translation="true">Copyright © 한국일보. 무단전재 및 재배포 금지.</p>

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